CRAAP!

La prueba de del CRAAP: C-Currency, R-Relevnace, A-Authority, A-Accuracy, P-Purpose”

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Esta prueba es muy importante a la hora de hacer trabajos, divulgar información/ noticias. Con los avances en la tecnología existen cosas en la web que son descritas como “Fake News”, estas pueden ser creadas por la misma web “artificial intelligence bots” o por personas divulgando información errónea. Por estas situaciones en la web, California State University comenzó la prueba CRAAP,  con estos pasos nos podremos asegurar si nuestra información es correcta.

California State University (CSU) fueron quienes desarrollaron la prueba CRAAP para revisar tu trabajo y que este exponga información correcta. Comenzamos por “Currency”, la cual exige la revisión del tiempo y/o publicación de la información y cuán valido son los enlaces. “Relevance”, la cual exige que la información sea relevante a tu tema, verificar si se dirige hacia la misma audiencia y cuantos recursos más has revisado para determinar que este es el elegido. “Authority”,  el cuál exige indagar quien creó el documento, de dónde proviene, cuáles son los credenciales del autor, si este es cualificado para hablar sobre ese tema, de qué URL proviene la información. “Accuracy”, busca de dónde viene la información, existe evidencia para apoyar la información. El tono del trabajo parece ser libre de emociones o existen errores ortográficos en ese texto. “Purpose”, pretende mostrar el propósito que quiere llevar el texto, ya sea persuadir, enseñar, contar, entretener, etc. Si la información es un hecho o una opinión, el punto de vista del texto es objetivo o imparcial, existen ideologías o creencias interfiriendo en la información que provee el texto.

 

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Documento compartido por: csuchico.edu

 

 

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Imagen compartida por: libguides.ppcc.edu

Las diferentes universidades se han dejado regir por los puntos estipulados por CSU y ha desarrollado nuevas técnicas para avaluar el trabajo. Pike Peak Community College desarrollo una hoja de puntuación para determinar cuán aceptable es su trabajo.

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A la hora de buscar información para investigaciones científicas es bueno utilizar bibliotecas especializadas en esos temas en vez de hacer una búsqueda más general en lugares como Google Scholars que te brindará desde comentarios, noticias, etc. Algunas bibliotecas científicas con artículos de libre acceso son PubMed: US National Library of Medicine by the National Institutes of Health, PLOS: Public Library of Science.

Al realizar trabajos de investigación o cualquier otro en donde necesites utilizar información que no es suya se deben realizar citas y darles el crédito a las mismas. Si no se realizan citas, ni se les brinda su debido crédito, se está cometiendo plagio ya que esa información se asume ser suya.

Diferentes estilos para redactar y cada uno tiene su forma de citar. Por ejemplo, Council of Science Editor (CSE) se utiliza en trabajos científicos. Las referencias de CSE se escriben en numero encerrados en corchetes al final de la oración en la cual has citado a alguien; “information about someone/ or some people goes here [1],[2],[3],[4],[5].” Las referencias se deben de enumeran ya que en las investigaciones científicas usualmente son realizadas por varios investigadores o cooperadores y ocuparía demasiado espacio tener que escribir cada uno de ellos cada vez que nos refiriéramos a ellos, por ende, solo se pone la primera vez de la mención y luego se refieren a ellas por sus numero en corchetes. . todo lo que quiere decir esa oración aparece explicada en las referencias 1-5. que aparecen al final del artículo. El orden de los números para las referencias siempre se hacen por orden alfabético. El mismo orden se hace con el autor que ellos hayan decido por primero. El orden alfabético aplica para el conglomerado de artículos citados, no para los autores en cada artículo. La información debe aparecer de la siguiente manera: Apellido, Inicial. (Año) Titulo. Editor, Volumen: #Pág.-#pág.

 American Psychology Association (APA) ciencias no usan apa, pero las demas departamentos utilizan mayormente apa

(Others: MLA……)

purdue writing lab https://owl.purdue.edu.      (FORMAT GUIDELINES) always up to date

APA GUIDELINES

CITAR CORRECTAMENTE! RESUMIR, PARAFRASEAR, REORGANIZAR, SI NO DICES DE DONDE SALIO ES PLAGIO.

CITAS  3 ELEMENTOS AUTOR(APELLIDO), ANO, PAGINA

CITAS DIRECTAS:

CORTAS, MENOS DE 40 PALABRAS, VA ENTRE “COMILLAS”- SON LAS MISMAS PALABRAS DEL ARTICULO ORIGINAL.

ACCORDING TO JAMES (1998), “BLAH BLAH BLAH” (P. 198)

JAMES (1998) FOUND “BLAH BLAH BLAH) (P. 198); WHAT IS THE IMPLICATIOJNS FOR THIS?

 

LARGAS, 40 PALABRAS O MAS SE INDENTA EN 5 ESPACIOS Y NO LLEVA COMILLAS

JAMES’ (1998) STUDY FOUND THE FOLLOWING:

KINDENTED////: “SDNDNSBVDFB,VBFJVA” (P.198)

 

CITAS INDIRECTAS: ESCRBIR EN NUESTRAS PALANRAS, RESUMEN, PARAFRASEO

EJEMPLO:

ACORDING TO JAMES (1998), JNVJKBVBAJDBV;BEJ;BVCJLAEBVHBE.

BCDJCBDSC, HSDJAKVCVHDSHCLJ (DSHCVDS) HLVCHDVSLHVDSHVCHJ. (JAMES, 1998, P.198)

USUALMENTE AUTORES EN FORMATO APA SE HACEN DE FORMA INDIRECTA.^^

LISTA DE REFERENCIAS

TODAS LAS REFERENCIAS DEBEN ESTAR CITADAS Y NUMERADAS

SE ESCRIBEN EN PAGINA APARTE SOLAMENTE PARA REFERENCIAS

CSE Citation Systems -Penn State University–

https://guides.libraries.psu.edu/CSE


References:

Hanging indent 0.5 espacios en Word.

stand in the second line and move ruler 0.5

next references will follow.

 

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Biblioteca en Línea

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Regresando brevemente a Google Scholar: Alertas- “Create Alert”

Como habíamos mencionado en el blog “Buscando Información“, Google Scholar es una herramienta para búsqueda de información. Una vez hayan accedido a scholar.google.com.pr e ingresado su dato de búsqueda, podrán observar que en el margen izquierdo, debajo de los filtros para refinar su búsqueda, se encuentra un botón con un sobre que dice “Create Alert”

Paso 1: Pulsar “Create Alert”Screen Shot Create alert.png

La opción de Crear un alerta, es una excelente herramienta para investigaciones extensas tales como lo son las tesis doctorales, o de maestrías, ya que esta te permite estar al tanto con los artículos más recientes en tu tema. Por dicha razón es que en el próximo paso se ingresa el correo electrónico, a ese mismo le llegarán las notificaciones y de esa manera ya no tendrás que buscar la información, si no que la información te buscará a ti.

Paso 2: Ingresar su correo electrónico y volver a pulsar “Create Alert” para finalizar el proceso de alertas.

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BIBLIOTECA EN LÍNEA:

Nuestra biblioteca, Biblioteca Madre María Teresa Guevara, se puede acceder desde el portal universitario mi.sagrado.edu o desde el enlace directo de la biblioteca, biblioteca.sagrado.edu.

 

Screen Shot 2018-09-13 at 12.12.55.pngEn “Buscando información“, también se había mencionado brevemente como eran los catalogos antes. Estos eran en un mueble físico con unas “index cards” donde una vez encontraras la de tu tema, libro o colección fotográfica, se le entregaba al bibliotecario y luego te buscaba lo que necesitaras. Ahora todo esto se puede conseguir de una manera mucho más rápida y eficiente, la misma se puede accesar en línea. En nuestra página, al lado de la barra de búsqueda, debes seleccionar Catalog e ingresar su tema para comenzar la busqueda.

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En este caso pondré “Mars” (Marte). El enlace de la Biblioteca Madre María Teresa Guevara abrirá otra página con los resultados; este tema reúne 3309 resultados.

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En esta página usted puede ver las cosas disponibles y en que formato estas se encuentran. También desde aquí puede enviárselos por texto para revisar luego en “text This To Me”, de esta manera evita olvidar lo que ha encontrado útil. La biblioteca también le provee herramientas para citar el documento en “Cite This”.

Usted puede seleccionar y decidir que hacer con varios documentos masivamente o individualmente. Para esto, debe de seleccionar el/ los documento/s en el cuadrado que aparece debajo del número listado para cada resultado y luego presionar en “Select an Action”. Este te proveerá 4 opciones: “Add to My List”, “Email”, “Text it to me”, “Print”.

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Para recordar el documento que encontró será seleccionando de “Add to My List”, esto le permitirá guardarlos en su cuenta de Sagrado, pero primero debe autentificarse con su user y pass universitario, así al regresar irá a la opción de “My Account” en la parte superior de la página en donde verá todos sus articulos guardados. . Si no, estos se guardarán en un “Temporary List” mientras usted esté en línea, pero al desconectarse y volver a entrar, usted no encontrara esos documentos; tendra que comenzar de nuevo su lista.

La biblioteca de Sagrado te permite enviarte el documento por correo electrónico seleccionando “Email” en las opciones. También se podrá enviar por texto en “Text it to me”, como se había mencionando antes y por último, usted podrá imprimir el/ los documento/s y tener su copia en papel en la opción de “Print”.

Supongamos que no estoy a gusto con los resultados que obtuve en Catalog porque este fue demasiado amplio. Los diferentes recuadros que aparecen a mano izquierda bajo “Limit Search Results” te permite refinar tu búsqueda y también, dentro de esas opciones te permite “Include” (incluir) o “Extrude” (excluir) esa característica en tus resultados.

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Si regresamos a la página principal para utilizar las demás herramientas que nos ofrece la biblioteca en línea de donde podemos escoger en la barra de menú, la cuál tiene un color rojo representativo a la universidad. 

Pregúntale al bibliotecario“: Una de las herramientas que la biblioteca en línea te permite es hacer una pregunta al bibliotecario. Mientras estás navegando esta página te provee un chat en línea para dialogar oy/o aclarar dudas con respecto al uso y servicios de la biblioteca, el cual está disponible en el horario de lunes a viernes @2:00pm-6:00pm

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Similar a esta tienen también la opción de “Contáctanos“, en donde enviarás un correo electrónico con su nombre y situación, y luego bibliotecarios te responderán a atender su situación.

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Otro recurso que provee la biblioteca en línea de la universidad es la “Base de Datos”. Una vez usted seleccione esta opción se abrirá una página en la cuál le proveerá distintos servidores de búsqueda relacionados a los distintos campos de estudios.

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Dentro de base de datos y su listado de los campos de estudios accesibles, decidí seleccionar “Biology Database” ya que este es muy cercano a mi área de estudios, Ciencias Naturales. Una vez que escoja el tema que desea buscar debe seleccionar la opción de “Full text” y “Peer-reviewed” para que de esta manera sus resultados sean artículos revisados y completos y evitar toparse con noticas, tesis y/o el artículos incompletos ya sea porque requieren pagos u otras subscripciones.

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Al poner “Mars” como dato de búsqueda podemos observar que la base de datos tiene 124,016 resultados. A estos artículos disponibles se les puede aplicar filtros, los cuales se señalan en la imagen en la parte inferior de este texto. De esta manera se puede refinar los resultados y encontrar algo más concreto a tus necesidades.

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Una vez se haya encontrado el artículo o los artículos deseados para su trabajo, puede realizar una serie de cosas con ellos. La base de datos te provee con las herramientas de citar el/los artículo/s, enviar por correo electrónico, imprimir o guardarlos.

Opciones de “Cite”, “Email”,” Print” and/or “Save”

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Si seleccionas el artículo en el cuadrado que aparece sobre el numero dado por listado de resultados y escoges la opción de “Cite“, te abrirá una tabla en donde te proveerá cambiar el formato de las citas al que necesites para su trabajo.

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También puedes enviarte el artículo por correo electronico para tenerlo para referencias futuras o para regresar a el más tarde en “Email” Puedes imprimirlo y tener una copia a mano en “Print” o si tienes una cuenta en el biology database puedes guardalo en tu cuenta dándole a “Save” y a “Save to My Research”; y así al regresar a la base de datos puedes releer y revisar todos los artículos que escogiste.

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Una vez entras al artículo, puedes accesar a el mismo como texto un “Full text”. También puedes accesar el artículo como pdf “Full text – PDF” el cuál puedes descargar a tu equipo. En el margen a mano derecha, te provee cuantas veces se ha citado este artículo en otros trabajos (“Cited by”), como también te muestra que otros artículos pueden ser relacionados e útiles para su trabajo, esto basado en el que escogieron (“Related items”).

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Google Apps

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Google va más allá de herramienta de búsqueda o para socializar. Google es una de las plataformas actuales más grandes. Esta está compuesta de varias aplicaciones comenzando por Gmail, el correo electrónico de Google.

El primer paso de hoy será abrir o iniciar sesión a nuestra cuenta de Gmail, de aquí aprenderemos a utilizar tres herramientas de Google. Google Drive, Google Groups y Google Docs y como implementar ambas aplicaciones.

¿Cómo encontramos las aplicaciones de Google?

Screen Shot 2018-09-05 at 21.34.25.pngUna vez en su correo electrónico verá en la parte superior de la página, la esquina derecha, un cuadrado con otros 9 pequeños cuadrados. Al presionar ahí Google te mostrará algunas de sus aplicaciones más usadas, entre ellas Youtube, Gmail, Google Drive, Google Docs, Google Sheets, Google Slides. Para ver más solo hay que presionar en la palabra “More” y esta te abrirá una nueva página con todas las aplicaciones y equipos Google.

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¡Google Drive es una excelente herramienta para guardar todos tus trabajos y luego poder accesarlo desde cualquier dispositivo! Puedes utilizar Google Docs (el cual sería un equivalente para Microsoft Word), Google Sheets (el cual sería un equivalente para Microsoft Excel) y Google Slides (el cual sería un equivalente para Microsoft PowerPoint). Todos esos documentos son guardados con tu cuenta del Drive, que viene siendo la misma del correo electrónico Google.

Google además de permitir crear este documento, tambièn te permite compartirlo. La forma de hacerlo es con el botón azul con el candado de la parte superior de la página en la esquina derecha. Una vez lo presionas, te dará la opción de añadir a personas (ahí pondrás el correo electrónico de ellos), y listo… ¡lo has compartido! La opción de compartir también te permite determinar las personas a las cuales les compartiste pueden solamente ver el documento, pueden solamente comentar en el documento o si pueden modificar y colaborar en el documento. Algo muy importante de trabajo colaborativos es que siempre se debe respetar el trabajo de tus pares. Si existe algo de lo cual no estás de acuerdo, ¡NUNCA debes borrar su trabajo! Para eso es que existen los comentarios. Los Comentarios se pueden encontrar a lo largo de todo el margen derecho del papel o también aparece en la barra de menú como una nube de comentarios con el signo de suma dentro de la misma.  Para comentar, solamente debes de seleccionar la área del texto sobre la cual deseas hacer un comentario y te saldrá una nube en la parte derecha de la página con un espacio para poder escribir tu sugerencia. También tu comentario tendra un botón el cual dirá “Resolve”. Este botón es para cuando el colaborador vea tu comentario y tome en consideración tu sugerencia, una vez haya terminado con dichas modificaciones el presionará “Resolve” para descartarlo.

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Otra cosa interesante que tiene Google Documents es que si borras algo por error, no queda completamente borrado, no ha perdido tu información. Existe un ajuste que se llama “Version history”, en donde puedes ver quien ha escrito que en el documento y en donde puedes ver y recuperar la información que borraste por equivocación (o tal vez fue conscientemente y te arrepentiste luego).

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Se verá algo así:

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Una vez hayas terminado con el documento, puedes compartir con otras páginas. El proceso es simple y bastante similar al de compartirlo con un colega. ¿Recuerdan el botón azul con el candado de la parte superior de la página en la esquina derecha? Presiónalo nuevamente y esta vez fíjate que en la parte inferior de la ventana que apareció, en la esquina derecha encontrarás “Advanced”, al presionarlo cambiará tu ventana. Ahora te aparecerá un enlace para tu documento en donde podrás poner nuevamente si las personas que utilicen este enlace pueden ver, comentar o editar y si estas personas deben haber iniciado sesión o no.

Paso 1: “Share” – “Advanced”Screen Shot 2018-09-06 at 09.17.18.png
Paso 2:  “Who has access” – “Change”Screen Shot 2018-09-06 at 09.17.28.png

Paso 3: “Link Sharing” – “Access”Screen Shot 2018-09-06 at 09.25.04.png

Paso 4:  Copiar el enlace que aparece en “Link to Share” con tus ajustes escogidos.

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Otras aplicaciones:

Volvemos a esa primera imagen de cuando estamos buscando las aplicaciones de Google en el correo electrónico, en donde aparecía “More”. Esta vez vamos a presionar “More” y al final de esa página verán algo así (en esta imagen no aparecen todas las aplicaciones):

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De aquí utilizaremos a Google Groups. Google Groups es excelente para los trabajo grupales ya que pueden crear una cuenta electrónica grupal dentro de las cuentas de los colaboradores. De esta manera todos los integrantes tiene todos los documentos pertinentes al trabajo en un mismo lugar.

Pasos para crear un Google Group:

  1. Selecciona “Create Group”

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2. Añade un “Group Name” y Google irá creando un correo electrónico en base a ese nombre. Tu correo electrónico grupal será “___@googlegroups.com”. Al terminar ese paso, seleccione “Create”

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3. “Create” te llevará a esta página en donde escogerás “Invite people to join the group”.

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4. “Invite people to join the group” te traerá a esta página en donde debes ingresar los correos electrónicos de tus integrantes. Estos correos electrónicos van separados por commas. Una vez terminado presionas “Send Invites”

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5. La página te enviará directamente a la bandeja de entrada del correo electrónico (“Inbox”). De no hacerlo puedes accesar fácilmente desde la página principal de Google Groups. Tan solo presione en “My Groups”

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Debe verse algo así:

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¿Y como puedo compartir mi Google Doc con el grupo?

¡Es sencillo! Vuelva a su Google Doc y vayan a Share como les mostré antes. Tan solo deben añadir el correo electrónico de Google Groups, en mi caso sería example-to-remember-process@googlegroups.com.

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En su Google Group deben de recibir la invitación al documento y podrán editar todos los integrantes del grupo en el ya que ese es el ajuste que tiene mi invitación.

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Aquí pueden ver paso por paso como crear su Google Group:

 

 

Buscando información

Manejo, organización y evaluación de la información:

selective focus photo of magnifying glass
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En google se pueden preguntar cosas o pedir información, más allá de frases o palabras claves. Por ejemplo, podemos preguntar cómo está el clima hoy y google te dirá el clima para donde tu estes. Screen Shot 2018-09-05 at 11.14.46.png

También puedes buscar sobre un tema en específico, como “Internet of Things” y te dirá aproximadamente cuantos resultados tienes “About 1,420,000,000 results” en la parte superior de la página, antes de darle los enlaces relacionados al tema. El problema es que, ¿quién tiene el tiempo para revisar 1,420,000,000 de resultados? Nadie… y usualmente las personas no pasan de la primera o segunda página de Google.

Antes se buscaba la información en enciclopedias que se encontraban solamente en las bibliotecas. En las bibliotecas también habían unos muebles con un catálogo. El catálogo consistía de unas “index cards” con “X” tema, libro o periódico. Esa tarjeta se le entregaba al bibliotecario y el te buscaba el libro o colección fotográfica escogida en la tarjeta. Ahora existen catálogos en las bibliotecas en línea en vez de que este esté un mueble físicamente, estas están distribuidas por una nube que la hace accesible para nosotros mediante esa página. Nosotros no tenemos acceso directo a la nube. La nube viene siendo una computadora física, la cuál contiene toda la información que nos es provista en la biblioteca en línea / la base de datos de la página web.

Como mencionado antes, la búsqueda en Google antes era por palabras claves o frases. Hoy en día se le puede preguntar cualquier cosa, incluso se pueden buscar los “trends”. “Trends” del momento, los “trends” de algún año o tema en específico. La manera de buscar esta es utilizando trends.google.com. Por ejemplo, los trends de hoy miércoles, 5 de septiembre de 2018 a las 11:38am son los siguientes:

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Durante las horas, el lugar que toma cada persona o tema va cambiando ya que son “trends” de este preciso momento. A cada tema, se le puede pulsar y te brinda diferentes publicaciones para cada uno. Entre los trends que más nos llaman la atención se encuentra Brett Kavanaugh, que es proximo juez del tribunal supremo seleccionado por Trump. También está Bob Woodward, autor del libro “Fear: Trump in the White House” el trata sobre el presidente Trump y se hace público el 11 de septiembre de este año, este siendo la semana que viene.

Google Trends también te permite buscar algo en específico ,como “Puerto Rico”. Este te proveerá temas relacionados a Puerto Rico, las preguntas más frecuentes sobre Puerto Rico, entre otras cosas. Además le puedes añadir temas para comparación. En este caso escogimos “storm” y esta de muestra gráficamente la relación que tienen. En la gráfica se puede observa que Puerto Rico tuvo mucho trend en septiembre del 2017 y que storms también estuvo alto alrededor de esa fecha. Esa coincidencia en la gráfica fue relacionada al huracán Maria, la cuál también aparece bajo los temas relacionados a Puerto Rico y muchas de las preguntas más frecuentes que aparecen sobre Puerto Rico son sobre este mencionado huracán.

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No tan solo te permite buscar trends por temas, si no que también los brinda por años. Al buscarlos por años, Google Trends te brinda un video conglomerado de las cosas más importantes que ocurrieron durante ese año y varias categorías con sus trends, incluso te da la opción de seleccionar de que país deseas ver el “trend”. Puedes presionar en los siguientes enlaces para ver los “Trends 2016” y “Trends 2017“. Cada “trend” por año aparece al final del mismo, alrededor de 3 meses podremos ver el “Trends 2018”.

Para aprender más sobre Google Trends puede ver el siguiente video explicado Arielle, una analista de Google:

“Stand on the shoulder of giants” –Google Scholar 

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A través de Google Scholars se pueden encontrar y leer revistas profesionales. Esta es una herramienta excelente para investigaciones o para estudios graduados. Usualmente las personas se subscriben a una o unas revistas profesionales o científicas (“Journals”) relacionadas a su área de estudio. Estas subscripciones a las revistas se recibían por correo, ahora está la opción de recibir algunas revistas profesionales o científicas en línea, y de las que no te has subscrito y deseas seguir o leer sobre ellas, puedes utilizar Google Scholar e informarte del tema. Revistas profesionales o científicas no son las que se encuentran usualmente en las farmacias o supermercado, estas son revistas populares, las cuales mayormente se basan de consejos, hechos, pruebas cortas, farándula, entre otras breves columnas o artículos. También existen artículos los cuales son “peer-reviewed” o revisado por pares y este se basa en un artículo el cual pasa por varios expertos o investigadores en el tema para darle validez al artículo. Artículos peer-reviewed o de revistas profesionales o científicas son buenas referencias que se pueden usar a la hora de hacer trabajos o una investigación.

Cuando se hacen investigaciones uno de los primeros pasos es la búsqueda de información en el tema de interés. Para esto se deben leer múltiples artículos de revistas profesionales o científicas para lograr tener un entendimiento profundo del tema investigado. Dentro de esta búsqueda de información se debe determinar qué artículos leer y cuales descartar. Existen artículos y los artículos de investigación. Los artículos incluyen 6 partes y estas pueden estar explícita o implícitamente presentados. Las partes de los artículos son: 1) Abstract, 2) Introducción, 3) Materiales y Métodos, 4) Resultados, 5) Discusión, 6) Referencias. Los artículos científicos presentan estas 6 partes de manera explícita. Mientras que los demás artículos usualmente se encontrarán implícitamente.

Entre tantos artículos, uno debe de considerar cuales son los artículos realmente útiles para tu investigación. El primer paso para consideran un artículo para su investigación es leyendo el “Abstract”, el cual es un resumen breve pero detallado del artículo. Para continuar la lectura del mismo debes seleccionar “Leer el artículo completo”. Lo mejor de Google Scholars es que la mayoría de sus artículos son de acceso gratuito. Si decides escoger un artículo, por ejemplo que trate de antropología forense. En este caso escogeré “New perspectives in forensic anthropology”, Google Scholars te permite guardar el mismo en la biblioteca de tu cuenta de Google.

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La manera de guardar un artículo es presionando en la estrella que aparece al final del resumen de tu artículo hasta que la misma se vuelva azul, de esta manera puedes seguir trabajando y luego volver a encontrar el artículo en tu biblioteca.

Otra herramienta que te brinda Google Scholars son las referencias, una vez abres al artículo se encontrará al final del mismo. A la hora de hacer tu artículo debes escoger en que formato hacerlo. Estas pueden aparecer en formato MLA, en cual deberas poner como “Obras Citadas” o en el formato APA, en el cual dirá “Referencias”. También existen muchos otros formatos como lo son Chicago, Harvard y Vancouver. Google Scholars te muestra cuál es la forma correcta de citar una referencia en todos los formatos mencionados antes, simplemente seleccionando las comillas. Esta plataforma también muestra cuantas veces ese artículo ha sido citado en “Cited by 227“. Seleccionando en ese enlace podrás ver los artículos que citaron “New perspectives on forensic anthropology”. También esta “Related articles” en donde encontrarás otros artículos que Google encuentra como relacionados al escogido.

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¿Recuerdan todos los artículos que guardaron? Imagínense estar trabajando en varias investigaciones, ¿cómo vas a separar tus artículos de una investigación y la otra? Google Scholars te permite un vez entras a Mi Biblioteca seleccionar un artículo y crear “labels”, que son etiquetas o “tags” para organizar tus artículos seleccionados.

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Aquí pueden ver un video bastante detallado sobre como buscar en Google Scholars y que herramientas tiene:

 

 

Web 2.0

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En la clase de hoy, se discutió la Web 2.0. La profesora Rodríguez nos provee la siguiente información:

El comienzo del internet surge a finales del 1960. Más adelante, a finales de los 80’s surge World Wide Web (www), el cual fue inventado  por un científico inglés Tim Berners-Lee. Las primeras páginas web eran solo textos, páginas monótonas.

A partir del 2000, se comienza a incorporar imágenes, video y audio, de este modo haciendo las páginas mucho más llamativas e interactivas. Quienes tenían páginas eran universidades o negocios, compañías grandes, pero estas no eran aún páginas para interactuar o socializar, ya que se necesitaba de programadores para poder tener una página. Para esto, había que entender lenguajes de computadora como html y/o xml.

La Web 2.0 desarrolló una característica únicas que la diferenció grandemente de la primera web. Esta web fue diseñada para poder compartir, interactuar, socializar, intercambiar, colaborar y publicar. Comienzan a surgir herramientas como wikis, blogs y aparecen redes sociales, tales como “Facebook” y “Twitter”, permitiendo que más personas pudieran entrar al internet y compartir con otras personas.

Entre los avances que ha permitido el internet, podemos buscar periódicos en línea y este no se limita solamente a los periódicos locales. Existe una página llamada Online Newspapers en donde puedes encontrar una gran variedad de periódicos a nivel global. La página web tiene sus periódicos por continentes y por países.

“Yahoo” fue de las primeras páginas de búsqueda; la manera en que se realizaban las búsquedas eran por temas. Con el aumento de tantas páginas, se desarrollaron herramientas en donde se abre una cuenta para guardar direcciones y páginas web con sus debidas etiquetas. “Diigo” y “Delicious”, como mencionado, son marcadores sociales en las cuales puedes guardar enlaces que te llamaron la atención o te interesaron para en un futuro regresar a revisarlas. A continuación un video sobre como funciona y almacena su información, el servidor de búsqueda de  “Google”.

Otra manera en la cuál podemos compartir a través del internet, es con una plataforma que el servidor “Google” provee. Esta se llama Google Docs. Aquí puedes realizar trabajos en línea este puede ser privado o lo puedes compartir con amistades. Compartir, puede ser que la persona con la que compartiste el documento pueda solamente Ver el mismo, o Editar y comentar en el documento. Además, al ser realizado en línea, puedes accesar el documento desde cualquier computadora. A continuación un simpático video sobre Google Docs y cómo este es grande en compartir, interactuar, socializar, intercambiar, colaborar y publicar. Perfecta demostración de las características de una Web 2.0.

The Journey Begins

Thanks for joining me!

I’m an undergraduate student at USC. I’m a transfer student, this is my first year here. Currently I’m doing my bachelor’s in Natural Sciences, and after I’m continuing my studies in the school of medicine.

In here I’ll be blogging assignments for my INF102 class. I’m excited for what this blog may turn into, I hope you enjoy it!

I’m open for possibilities. I’m open for choices. I always welcome new ideas. I’m always eager to learn. I’m never going to close my mind from learning. — Cesar Millan

 

cafe caffeine cappuccino close up
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P.S. Probably the future posts will be in Spanish, given that the class is in Spanish. I’m in Puerto Rico after all. I don’t know why I automatically started writing everything in English, I think my mind flows faster this way.